成长导师制:创新学生培养模式 成就学生幸福成长

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2019/04/08 10:35

思想引导对于孩子成长尤为重要。今年3月起,扬州邗江实验学校试行“成长导师制”,为50名初三学生聘请人生导师,帮助学生规划人生,指引方向。

沈文逸是邗江实验学校初三(14)班的学生,学校的刘建民老师是他的“成长导师”,刘老师经常和他谈心,帮他制定学习目标,并指导他的书法技艺。

邗江实验学校教师刘建民:他有一个兴趣爱好是书法,我从这方面给他熏陶。另外一个方面就是给他一个长远的目标规划,让他有一个向前的目标。

像刘建民这样的成长导师,既有省、市特级教师、特级班主任、市学科带头人,也有社会成功人士。导师们不定期与学生交流畅谈、共进午餐、推荐书籍,并走进学生家庭和家长们共同引领学生成

长,取得了很好的效果。

邗江实验学校初三(7)班学生陈宗磊:导师陪我一起对短期的学习生活进行了总结,对于我应该做什么进行了规划

学生家长李兆兵:拓宽了小孩的社会面的广度、宽度以及高度,对孩子特别是初中生,可塑性比较强,应该说意义比较重大。

“成长导师制”将社会、家庭和学校教育资源融合到一起,也为学校德育教育创新注入了生机。

邗江实验学校校长杜成智:不能仅仅把分数的培育、分数的增长看做是教育的唯一目的,我们要更多地看到人的成长。这也是我们给孩子聘请他们的人生成长导师的初衷。

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